Autor: karrolinna
-
Lekcja 2. Formuły i funkcje w analizie danych
Temat 2/ Klasa 2/ Temat 2 1. Formuły i funkcje arkusza kalkulacyjnego Na poprzedniej lekcji poznaliśmy podstawowe operacje na danych oraz sposób wykonywania obliczeń w Excelu. W przypadku większej liczby danych wygodniejsze od ręcznego wykonywania działań jest korzystanie z gotowych funkcji. Formuła to wyrażenie rozpoczynające się od znaku =, które wykonuje obliczenia, np.: =B2*C2 Funkcja…
-
Lekcja 3. Jak identyfikujemy urządzenia i zasoby w sieci?
Klasa 1/ Temat 3/ Lekcja 3 z 4 Po tej lekcji rozróżnisz adres IP, adres MAC, nazwę domenową i URL. Wyjaśnisz również, dlaczego adres sieciowy nie jest prostym odpowiednikiem tożsamości człowieka. 1. Dlaczego potrzebujemy kilku rodzajów oznaczeń? W codziennym języku mówimy „adres komputera” albo „adres strony”. Technicznie mogą to być różne informacje. Podczas komunikacji trzeba…
-
Lekcja 2. Usługi internetowe — co właściwie dzieje się podczas korzystania z sieci?
Klasa 1/ Temat 3/ Lekcja 2 z 4 Po tej lekcji odróżnisz usługę od aplikacji, scharakteryzujesz podstawowe usługi internetowe oraz wyjaśnisz role urządzenia użytkownika i serwera. 1. Jedna sieć, różne zastosowania Kiedy czytasz artykuł, wysyłasz wiadomość i uczestniczysz w wideorozmowie, wykorzystujesz tę samą globalną infrastrukturę, ale realizujesz różne zadania. Usługa internetowa to określona funkcjonalność dostępna…
-
Lekcja 1. Internet jako sieć sieci — budowa i przesyłanie danych
Klasa 1/Temat 3/ Lekcja 1 z 4 Po tej lekcji wyjaśnisz, czym jest Internet, opiszesz rolę podstawowych elementów sieci oraz przeanalizujesz prostą drogę danych między urządzeniami. Dodatkowe materiały: https://pl.khanacademy.org/computing/ap-computer-science-principles/the-internetStrona Akademii Khana – Dział 2 Internet (dostęp 20.10.2026 r.) 1. Czy połączenie z Wi-Fi oznacza połączenie z Internetem? Na ekranie laptopa widoczny jest symbol Wi-Fi, ale…
-
Internet – ogólna budowa, usługi i identyfikacja komputerów w sieci
Klasa 1/ Temat 3/ Lekcja 1. Internet jako sieć sieci — budowa i przesyłanie danych Lekcja 2. Usługi internetowe — co właściwie dzieje się podczas korzystania z sieci? Lekcja 3. Jak identyfikujemy urządzenia i zasoby w sieci? Lekcja 4. Od wpisania adresu do wyświetlenia strony — analiza komunikacji
-
Podstawy pracy z arkuszem kalkulacyjnym
Temat 2/ Klasa 2/ Lekcja 1 1. Czym jest arkusz kalkulacyjny? Arkusz kalkulacyjny to program umożliwiający przechowywanie, porządkowanie, przeliczanie i analizowanie danych. Jest wykorzystywany m.in. w przedsiębiorstwach, szkołach, instytucjach publicznych i badaniach naukowych. Microsoft Excel pozwala nie tylko wykonywać obliczenia, lecz także wyszukiwać zależności między danymi, tworzyć wykresy i przygotowywać zestawienia. Podstawowe pojęcia: Skoroszyt –…
-
Lekcja 3. Systemy operacyjne w praktyce – jak rozwiązywać problemy i podejmować właściwe decyzje?
Klasa 1/ Temat 2/ Lekcja 3/3 1. Dlaczego komputer nie zawsze działa tak, jak oczekujemy? Wyobraź sobie następującą sytuację: grasz w grę komputerową, jednocześnie rozmawiasz przez komunikator, słuchasz muzyki i pobierasz duży plik. Nagle gra zaczyna się zacinać, dźwięk przerywa, a komputer reaguje z opóźnieniem. Czy oznacza to, że komputer jest uszkodzony? Niekoniecznie. System operacyjny…
-
LEKCJA 5. Funkcje – porządkujemy program i samodzielnie rozwiązujemy problem
Temat 1/ Klasa 3/ Lekcja 5 1. Co to jest funkcja? W większych programach warto dzielić rozwiązanie na mniejsze części. Służą do tego między innymi funkcje. Funkcja to nazwany fragment programu wykonujący określone zadanie. Poznaliśmy już gotowe funkcje Pythona: Możemy również tworzyć własne. 2. Najprostsza funkcja bez parametrów Słowo: informuje Pythona, że definiujemy własną funkcję.…
-
LEKCJA 1. Od problemu do programu – dane, zmienne, wejście i wyjście
Temat 1/ Klasa 3/ Lekcja 1 1. Co to znaczy „rozwiązać problem”? W informatyce problem to zadanie, dla którego chcemy znaleźć sposób rozwiązania. Przykład: Oblicz pole prostokąta o bokach podanych przez użytkownika. Zanim zaczniemy pisać program, warto odpowiedzieć na trzy pytania: Jakie dane otrzymujemy?Długość i szerokość prostokąta. Co trzeba zrobić z danymi?Pomnożyć długość przez szerokość.…
